Description
In einer zweijhrigen Forschungsphase haben die AutorInnen Weiterbildungseinrichtungen untersucht und deren spezifische gesellschaftliche Funktion und Leistung ermittelt. Auf der Basis dieser Empirie lassen sich Grundlinien einer allgemeinen Theorie der Weiterbildungsorganisation bestimmen, die ihre je besonderen Identitten ber Selbstbeschreibungen ausbilden. In der Analyse und Rekonstruktion solcher Selbstbeschreibungen werden fnf habituelle Organisationstypen abgeleitet, die in ihren Bildungsprozessen, ihrer Kundenkommunikation, ihrer Evaluation der Bildung, ihrem Controlling und ihrem Personalmanagement dargestellt werden. :Prof. Dr. Rainer Zech ist 1. Vorsitzender des ArtSet(r) Instituts fr kritische Sozialforschung und Bildungsarbeit e.V., Entwickler der Lerner- bzw. Kundenorientierten Qualittstestierung fr Bildungs-, Beratungs- und Soziale Dienstleistungsorganisationen (LQW(r), LQS(r), LQK(r), KQB(r), KQS(r)) und Leiter der Forschungsgruppe Weiterbildungsorganisation. Claudia Dehn, Dr. Katia Tdt, Stefan Rdiker, Martin Mrugalla und Jrgen Schunter sind Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der ArtSet(r)-Forschungsgruppe. Organisationen in der Weiterbildung: Selbstbeschreibungen und Fremdbeschreibungen – Auf der Suche nach dem Kunden: Wie beschreiben Weiterbildungsorganisationen ihre Kommunikation mit Teilnehmenden? – Damit Lernen gelingt: Wie beschreiben Weiterbildungsorganisationen ihre Lehr-Lern-Prozesse? – Professionelle Erfolgskontrolle: Wie beschreiben Weiterbildungsorganisationen ihre Evaluation der Bildungsprozesse? – Controlling als Blick in die Zukunft: Wie beschreiben Weiterbildungsorganisationen ihre Selbststeuerung? – Das Verhltnis von Individuum und Organisation: Wie beschreiben Weiterbildungsorganisationen ihr Personal? – Grundlinien einer allgemeinen Theorie der Form der Weiterbildungsorganisation
